Сценарій заняття: Хто працює в нашому місті? - Досліджуємо Місто Професій
Автор: Під редакцією: Kateryna Horban, Olena Gorushchynska; Останнє оновлення: 25.08.2025
Основна мета заняття
Ознайомлення з обраними професіями та місцями праці у міському середовищі через інтерактивне дослідження і творчу діяльність.
Додаткові цілі
- учні розуміють, що таке праця та яку роль вона відіграє в житті людини;
- розпізнають професії й місця роботи в різних частинах міста;
- розвивають уміння спостерігати, висловлюватися та співпрацювати;
- формують позитивне ставлення до різних професій і людей, які їх виконують.
Методи та форми роботи
- бесіда з учнями;
- робота з цифровим інструментом (Місто Професій);
- дидактична гра;
- творча робота (малювання);
- колова рефлексія.
Матеріали та обладнання
- комп’ютер/проєктор з доступом до Інтернету;
- Мапа Кар’єр - дошка або фліпчарт, фломастери;
- аркуші паперу, олівці або маркери.
Структура заняття
1. Вступ – Що таке праця? (10 хвилин)
Сядь разом у коло. Запитай учнів:
- Що таке праця?
- Навіщо люди працюють?
- З чим у вас асоціюється слово «праця»?
Записуйте відповіді на дошці, додаючи прості малюнки — створіть карту асоціацій.
2. Дослідження Міста Професій (15–20 хвилин)
Перейдіть в закладку Місто професій. Оберіть район (наприклад, центр, порт або околиці) і натисніть на кілька будівель (наприклад, бібліотеку, майстерню, кінотеатр).
Після кожної будівлі постав дітям запитання:
- Чим займається ця людина?
- Де вона працює?
- Як вона допомагає іншим?
- Як називається ця професія українською та польською?
За потреби скористайтеся пошуком (іконка лупи). Покажіть можливість змінити стать персонажа — обговоріть, чому це важливо.
3. Гра: Назви три професії (5 хвилин)
Запропонуй гру: у парах або групах учні називають трьох працівників, які можуть працювати, наприклад, у магазині, лікарні чи школі. Полегшений варіант: показуйте будівлю — учні називають, хто там може працювати.
4. Творче завдання: Карта професій (10–15 хвилин)
Запропонуй дітям намалювати місце роботи або людину, яка виконує цікаве завдання. Або створіть спільну карту Міста Професій — учні прикріплюють свої малюнки до відповідних будівель.
5. Підсумок (5 хвилин)
Сядьте в коло й обговоріть:
- Що запам’яталося найбільше з уроку?
- Які професії були найцікавішими?
- Чи хочете ще раз відвідати Місто Професій?