Як я допомагаю людям?

Проводячи різноманітні заняття та активності, я допомагаю людям відновити їхню дієздатність і мотивую до максимальної участі в суспільному житті. Як ерготерапевтка, я працюю з різними людьми: дітьми з інтелектуальними чи фізичними порушеннями, пацієнтами після інсультів, ампутацій, травм хребта, людьми з психічними захворюваннями, тими, хто втратив зір, а також із літніми людьми, які мають захворювання, що ускладнюють їхнє щоденне функціонування.

---

Під час занять з підопічними я допомагаю їм подолати наслідки інвалідності, набути нових навичок, навчитися жити з хворобою та знову виконувати щоденні дії, які були втрачені внаслідок хвороби або травми. Ерготерапію можна проводити як індивідуально — з одним пацієнтом, так і в групі — наприклад, із літніми людьми або пацієнтами одного педіатричного відділення.

---

Спочатку я складаю програму терапії, підлаштовуючи її до стану здоров’я, інтересів, звичок і потреб конкретної особи або групи осіб, а за потреби — також до рекомендацій лікаря чи реабілітолога, який опікується цією людиною чи людьми. У межах затвердженої програми проводжу з підопічними різноманітні заняття, що стимулюють активність. Це може бути ерготерапія — тобто лікування через працю, що полягає у виготовленні корисних предметів, таких як горнята, тарілки, килими й гобелени, скатертини, шарфи та інші в’язані вироби.

---

Під час занять ми використовуємо різні доступні ремісничі техніки — зокрема гончарство, столярство, плетіння з лози, кравецтво, художню обробку металу, вишивку, в’язання, шкіряну справу та ткацтво. Головною метою терапії є розвиток дрібної моторики в учасників, які завдяки цим заняттям опановують точні дії — наприклад, роботу на гончарному крузі, вишивання дрібних візерунків на тканинах чи в’язання складних узорів. Одночасно вони покращують концентрацію уваги та, скажімо, вчаться взаємодіяти в групі.

---

Подібні цілі я можу досягти завдяки арт-терапії. Під час неї я навчаю своїх підопічних різних мистецьких технік у галузі живопису, скульптури та малюнку. У терапії зайнятості є також місце для хореотерапії, тобто терапії через танець, музикотерапії, драматерапії, що полягає в постановці театральних вистав, хортітерапії — лікування через контакт з природою та виконання простих садівничих робіт, таких як посадка та догляд за квітами, а також бібліотерапії — терапії через читання книг і обговорення їхнього змісту.

---

У рамках індивідуальних занять, наприклад, з пацієнтами після інсультів, я навчаю своїх підопічних користуванню різним обладнанням, що полегшує виконання щоденних завдань. Зокрема, йдеться про навчання використання крісел для душу, спеціальних поручнів для зручного входу та виходу з ванни, а також пристроїв, які допомагають одягати шкарпетки чи підіймати предмети з підлоги без необхідності нахилятись. Також я навчаю користуватися комп'ютером за допомогою спеціальних пристосувань для осіб з ослабленим зором. Під час занять я уважно слідкую за реакціями підопічних і передаю свої спостереження лікарям та реабілітантам, зокрема описуючи покращення моторної активності чи симптоми, що можуть свідчити про погіршення стану здоров'я.

---

Що я повинна вміти?

Мені потрібно вміти мотивувати пацієнтів брати участь у заняттях, навчати їх користуванню інструментами та техніками, що використовуються в терапії, а також проводити заняття так, щоб привернути їхню увагу й адаптувати рівень складності завдань до їхніх можливостей.

---

Мені потрібно знати правила надання першої медичної допомоги, розуміти анатомію та фізіологію людини, вміти розпізнавати симптоми погіршення стану здоров'я та втоми від занять, співпрацювати з реабілітологом у підборі вправ, що відповідають можливостям конкретної особи. Завдяки знанням про вплив стану здоров'я на самопочуття, емоції та поведінку, я можу правильно інтерпретувати поведінку своїх підопічних під час занять і залежно від їх реакцій коригувати процес терапії.

---

Важливими є технічні та художні здібності, музикальний слух, правильне розрізнення кольорів, зацікавленість ремеслом та мистецтвом. Я також повинна добре володіти державною мовою та не мати дефектів вимови, щоб чітко і зрозуміло пояснювати правила та деталі моїх занять підопічним.

---

Які м'які навички важливі в моїй роботі?

• терпіння,
• доброзичливість,
• розуміння,
• турботливість,
• відповідальність,
• вміння легко встановлювати контакти з іншими

---

Де я можу працювати?

Можу знайти роботу в лікарнях, реабілітаційних центрах, закладах соціальної допомоги.