Проводжу дослідження закономірностей, які визначають географічне середовище Землі: клімату, гірських порід, ґрунтів, рослинного й тваринного світу, рельєфу, а також елементів, створених людиною – міст, сіл, доріг, орних земель, нових видів рослин. Моє завдання – вивчати ці явища, розуміти їх і пояснювати іншим. Я оцінюю стан географічного середовища, зміни, що в ньому відбуваються, і прогнозую можливі наслідки. Також досліджую вплив людини на окремі регіони планети, зокрема наслідки забудови територій або розвитку промисловості. Свої дослідження проводжу як за письмовим столом, аналізуючи дані з геоінформаційних систем (GIS), так і безпосередньо в польових умовах.

---

Мене цікавлять такі елементи природного середовища, як рельєф місцевості та його зміни, зокрема спричинені діяльністю людини, типи ґрунтів і можливості їх використання в сільському господарстві, рослинність, клімат і погодні умови та їхня динаміка, а також водні ресурси — поверхневі й підземні води, їхній вплив на берегову лінію та ерозію ґрунтів. Я досліджую, як різні складники природних геосистем пов’язані між собою і як зміна одного з них позначається на інших. Наприклад, кліматичні зміни можуть спричиняти зникнення певних видів рослин і тварин або змушувати людей мігрувати у пошуках сприятливіших умов для життя. Також я вивчаю причини міграції людей, пов’язані з відмінностями у рівні життя в різних регіонах, змінами на політичній карті світу — поділом або об’єднанням держав, появою нових міст, зміщенням кордонів — а також впливом людської діяльності на довкілля. Проводжу оцінювання та готую експертні висновки щодо стану природи на конкретній території.

---

Що я повинен вміти?

У моїй роботі необхідні ґрунтовні знання з географії та біології. Я маю знати, які види рослин і тварин поширені на Землі, де саме вони мешкають і які чинники впливають на їхнє розміщення — наприклад, кліматичні умови, наявність їжі, природні вороги або діяльність людини, зокрема вирощування певних «чужорідних» видів. Завдяки цим знанням я вмію розрізняти екосистеми нашої планети та знаю, як дбати про довкілля.

---

Натомість знання з фізики дають змогу спостерігати й розуміти фізичні явища, що впливають на вигляд Землі, зокрема гравітацію, електрику, магнетизм, термодинаміку, механіку рідин, а також досліджувати їхній вплив на географічне середовище нашої планети — зокрема на погодні явища, сильні грози з блискавками або колообіг води в природі.

---

Також потрібно добре знатися на хімії, зокрема на хімічному складі атмосфери, різних порід, ґрунтів і мінералів, що поширені на нашій планеті. Важливо знати речовини, які забруднюють повітря, наприклад ті, що спричиняють смог або кислотні дощі, а також розуміти, як підвищення концентрації парникових газів в атмосфері впливає на зміну клімату.

---

У своїй роботі я також повинен уміти користуватися сучасними ІТ-технологіями, тобто добре розбиратися в комп’ютерних програмах, що формують географічні інформаційні системи, наприклад ArcGIS, MapInfo, Surfer. Повинен уміти працювати з базами даних, які містять інформацію про географічне середовище, а також використовувати мобільні геоінформаційні системи, зокрема GPS, GPRS та інші.

---

Які м’які навички важливі в моїй роботі?

• спостережливість,
• сумлінність,
• точність,
• терплячість,
• наполегливість,
• відповідальність,
• аналітичне мислення.

---

Де я можу працювати?

Я можу працювати в різних установах і компаніях, зокрема в органах державного управління – наприклад, у міських радах чи районних адміністраціях, які займаються вивченням і охороною географічного середовища, розвитком туризму (зокрема в туристичних бюро та туристичних палатах), а також у національних і ландшафтних парках, в агенціях регіонального розвитку. Також можу відкрити власну справу.