Досліджую зразки різних речовин: сировини, напівпродуктів та інших матеріалів, щоб визначити їхній хімічний склад. Це дає змогу з’ясувати, чи виготовляє виробник харчові продукти або косметику з декларованих інгредієнтів, перевірити якість води у міських водогонах, оцінити, чи забудовник очистив забруднений ґрунт перед зведенням будівлі. Тип досліджуваних речовин залежить від того, в якій лабораторії я працюю, але спосіб проведення аналізів скрізь подібний.

---

У будь-якому випадку готують, наприклад, аналітичні зразки — речовини з відомим складом, з якими потім порівнюють досліджувані проби, а також титровані розчини, тобто такі з точно визначеною концентрацією. Я знаю, які бувають хімічні реактиви, які мірні посудини — колби, циліндри, мензурки — і яке обладнання потрібне для проведення конкретних аналітичних досліджень, а також як поводитися з відібраним матеріалом — наприклад, охолодити проби, зафіксувати їх або обмежити доступ повітря, щоб уникнути перегрівання чи випаровування компонентів. Також орієнтуюся в загрозах, які можуть чекати на мене на робочому місці або в польових умовах, і знаю, як правильно зберігати та утилізувати лабораторні відходи, щоб не забруднювати довкілля.

---

Проби для аналізу я відбираю за допомогою відповідних інструментів і приладів. Тому мені потрібно знати, які з них підходять для відбору сипких, в’язких або газоподібних речовин. Я знаю, яке обладнання зручне в польових умовах, а яке, наприклад, на виробництві, під час безперервного технологічного процесу. Розрізняю методи якісного і кількісного аналізу відібраних матеріалів: об’ємні методи, пряме титрування, аргентометрію. Знаю типи хімічних реакцій, які відбуваються під час аналізів, наприклад, осадження, нейтралізацію, комплексоутворення. Орієнтуюся, за яких умов варто проводити різні типи досліджень — мікробіологічні, біохімічні, лабораторні, польові, — щоб їхні результати були достовірними. Умію за результатами аналізів оцінити якість води, повітря, стічних вод і ґрунтів і порівняти ці показники з нормативами охорони довкілля.

---

Що я повинен вміти?

У своїй роботі я виконую багато обчислень — визначаю відсоткову концентрацію розчинів, розраховую кількість обладнання та реактивів, проводжу гравіметричний і об’ємний аналіз — тому маю добре знати математику.

---

Щодня я використовую електронні прилади для аналітичних досліджень: рефрактометри, спектрофотометри, густиноміри, поляриметри, лабораторні ваги, центрифуги. Мені потрібно вміти ними користуватися, а також збирати, аналізувати й обробляти результати досліджень в електронному вигляді.

---

Які м'які навички важливі в моїй роботі?

• точність,
• сумлінність,
• стриманість,
• відповідальність,
• спостережливість,
• здатність зосереджуватися на роботі.

---

Де я можу працювати?

Я можу працювати в промислових, науково-дослідних, криміналістичних, клінічних лабораторіях, а також у лабораторіях, які перевіряють якість харчових продуктів, стан ґрунтів або рівень забруднення сільськогосподарської продукції.