Профорієнтація в школі: для чого це моїй дитині?

Автор: Marta Wrzosek, Під редакцією: Kateryna Horban, Переклад: Alina Burliai; Останнє оновлення: 14.06.2025

Що являють собою заняття з професійної орієнтації та як вони впроваджуються в школах? Яка мета цих уроків і чому професійна орієнтація є такою важливою для дітей і молоді? Прочитайте статтю, щоб дізнатися відповіді на ці запитання.

Що таке професійна орієнтація?

«Професійна орієнтація» зазвичай асоціюється з центрами зайнятості та підтримкою безробітних у пошуку роботи. Проте в контексті шкільної освіти йдеться зовсім не про те, щоб порадити учневі, яку саме професію обрати в майбутньому. Не йдеться? Тоді чому цей предмет у школі має таку назву? Гарне запитання — ми також над цим замислюємося. Назва «професійна орієнтація» має небагато спільного з реальністю. Адже якщо, скажімо, на уроках математики діти вивчають математику — тобто вчаться рахувати, то чи означає це, що на уроках професійної орієнтації вони опановують… орієнтацію, тобто вчаться надавати поради іншим? Звісно, ні. Насправді під час цих занять учні досліджують власні інтереси й здібності та дізнаються, як їх розвивати. Вони знайомляться з різноманітними професіями й отримують уявлення про сучасний ринок праці. Саме тому багато сучасних фахівців у цій сфері воліють називати себе менторами або коучами кар’єри — ці терміни краще відображають суть процесу, що полягає не у видаванні порад, а у підтримці та уважному супроводі.

Відклавши осторонь семантичні міркування, зауважмо: наразі найпоширенішим є термін «професійна орієнтація» або «освітньо-професійна орієнтація». Він охоплює як дітей і молодь, так і дорослих — незалежно від того, чи тільки вступають вони на ринок праці, чи шукають новий напрямок у власному професійному розвитку. У цьому ж матеріалі ми зосереджуємо увагу на профорієнтації, спрямованій на дітей і підлітків.

Існують різні визначення професійної орієнтації, однак усі вони погоджуються в головному: це організований процес, який проводить кваліфікований фахівець із метою підтримати людину у прийнятті рішень щодо подальшого освітнього й професійного шляху. Завдання цього процесу — забезпечити, щоб вибір був усвідомленим, базувався на знанні себе, розумінні ринку праці та системи освіти.

З огляду на динаміку сучасного світу — включно з економічними змінами й трансформацією ринку праці — надзвичайно важливою є будь-яка форма підтримки, яка допомагає молодим людям краще підготуватися до відповіді на складні, але неминучі запитання: який освітній заклад обрати після школи? який напрям навчання або професію обрати (і чи варто взагалі продовжувати навчання)? яку кар’єрну траєкторію сформувати (і чи обов’язково одну)? яку роботу шукати?

Професійна орієнтація в системі польської освіти

Можливо, вам уже відомо, що освітньо-професійне консультування стало сталим елементом освітньої системи. Починаючи з 2018 року (відтоді як унаслідок реформи було відновлено восьмирічну початкову школу), школи зобов’язані проводити заходи у сфері професійної орієнтації. Ці заходи мають бути заздалегідь сплановані й зафіксовані у Внутрішкільній системі професійного консультування (що є складовою частиною статуту школи), а також доведені до відома батьків.

Діяльність у цій сфері в школах адаптується до віку учнів і до етапу їхнього освітнього шляху.

Відповідно до положень освітнього законодавства, у дитячих садках це має форму попередньої професійної орієнтації — знайомства з окремими професіями, а також стимулювання й розвитку зацікавлень і здібностей дітей.

У 1–6 класах початкової школи реалізується орієнтація на професії, тобто ознайомлення учнів із різними кар’єрними шляхами, формування позитивного ставлення до праці та навчання, а також розвиток їхніх захоплень і талантів.

Лише в 7–8 класах початкової школи, а також у закладах середньої освіти, учні вивчають обов’язковий предмет «професійна орієнтація», який викладають педагоги з відповідною кваліфікацією. Однак обсяг таких занять є досить обмеженим:

10 навчальних годин на кожен навчальний рік у 7 та 8 класах;
10 навчальних годин на весь період навчання у закладах середньої освіти (szkołach ponadpodstawowych).

Загалом елементи професійної орієнтації мають впроваджувати:

учителі — під час предметних уроків,
класні керівники — на виховних годинах,
шкільні фахівці — під час занять і індивідуальних консультацій.

Як бачиш, профорієнтаційну роботу повинні здійснювати всі педагоги та спеціалісти, які працюють у школі.

Важливою потребою, яку часто озвучують учні та батьки, є можливість проходження індивідуальних консультацій з питань професійної орієнтації. На жаль, у школах бракує штатних посад для фахівців, які могли б їх проводити. Тому заохочуємо вас подбати про таку форму підтримки для своєї дитини — вона стає дедалі важливішою для молоді, особливо тоді, коли постають серйозні освітні та професійні вибори.

Варто пам’ятати, що першим (і часто найважливішим) консультантом з питань професійного вибору для дитини завжди є батьки. Можливість відверто поговорити з близькими дорослими, які представляють різні сфери ринку праці, є безцінною. Підтримуючи свою дитину у виборі професійного шляху, радимо скористатися ресурсами Мапи Кар’єр — на цьому сайті ви знайдете сотні детально описаних кар'єрних шляхів, а також інноваційний Фільтр уподобань, який допоможе учням підібрати професії, що найбільше відповідають їхнім актуальним інтересам і очікуванням.

Якщо ви хочете поділитися з нами своєю думкою або враженнями — напишіть нам: contact-ua@mapakarier.org